固然如斯，纪大海并不同意用功课来占用学生们太多的时间，“必定要适度。”如何掌握这个度?纪大海说，最幻想的状况，是老师依据每个学生的学习情况，为他们专属定制造业，“内容应该针对他们学习单薄的局部，而量应当有所把控，确保学生在实现作业后还有充分的活动、休息时光。”
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纪大海认为，完成作业后的时间，应该留给学生。
实在，早在2011年，成都市教育局就印发《对于进一步减轻中小学生课业负担的告诉》，请求小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其余年级家庭作业节制在每天1小时以内，初中家庭作业把持在每天1.5小时以内。
不外，专属定制作业，也极大地加重了老师的工作量。“比较可行的是，在班级中找到一个‘均匀的点’，这个作业量对学生来说，有一定压力，但不是很大，成就好的学生可能比拟轻松地完成，成绩差一点的学生，略微尽力也能完成。”
著名教育专家纪大海：每个学生应有专属定制
为什么学生们的累赘越减越重呢?在上海21世纪教育研讨院副院长熊丙奇看来，教导机制不改造，所有减负政策都将是“治本不治标”。“无论当初中高考怎么改革，都始终停留在科目改革上，仍旧是用单一的分数作为尺度来评估学生。”熊丙奇以为，在所有看分数的情形下，就算学校方面给学生减负了，校外增负也是必定。
“每一代学生，都有学业负担，这自身并不是什么坏事。”有名教育专家纪大海认为，恰当的压力和负担，对孩子的成长是必不可少的，“学生不负担，就没有学习和前进的动力。”
“减负”下“00后”后学习负担反加重 睡眠时间短
在王老师看来，作业在精不在多，填鸭式教养最轻易让孩子失去对学习的兴致跟能源，“咱们应该让孩子自动地写作业，而不是被动接收。”
华西都市报记者吴冰清
青羊区某小学王老师认为，课后布置作业是必需的，“假如不安排作业，老师很难控制学生的学习情况，学生也不能坚固常识点。通过作业，还能够培育学生踊跃的学习立场和良好的学习习惯。”
才小学二年级，作业做到晚上九十点钟却成了常态;天天上学都在做“负重练习”，最重的书包6.9公斤……虽然各种“减负令”层出不穷，可学生们的负担却越减越重。如何才干减轻“00后”背上的“担子”?华西都市报记者采访了多名教育专家请他们支招。
如何破解减负令履行难的怪圈?熊丙奇认为，真要让学生负担减下来，功夫应该在减负之外，首先政府要推动教育资源的平衡，缓解择校热。此外，树立多元评价系统也非常主要。
资深小学老师：作业在精不在多
不仅成都，太原、厦门也有相似的减负令。然而，学生们的负担仿佛并没因而减轻。10月24日、25日，华西都市报记者访问成都多所小学发明，一二年级小学生写作业写到晚上9点多的情况并不少见。
上海21世纪教育研究院副院长熊丙奇：工夫应该在减负之外
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