据教导部网站新闻,教育部近日宣布对于做好2017届高校毕业生就业创业工作的告诉,请求不准以任何方法逼迫毕业生签订就业协定跟劳动合同,不准将毕业证书、学位证书发放与签约挂钩,不准以户档托管为由劝告毕业生签署虚伪协议。
曾多少何时,“学生就业率”成为高校乃至一些职业学校比拼的主要指标。在竞争的硝烟中,一些学校动起造假的歪头脑。笔者在百度上以要害词简略搜寻,“被就业”信息有36万条,“学生就业率造假”信息有近60万条。可以说,这一问题已经有点重大了。从屡见报真个报道中可以看到,强迫毕业生签订就业协议,已经一度成为就业率造假的重要手段。这次教育部对高校毕业生就业协议问题划出了“雷区”,应该说抓到了问题的关键。
对学校而言,就业率曾经紧紧控制着其“生杀大权”。教育部2003年曾下发文件,要求对毕业生就业率显明偏低的高校及专业,节制或减少招生指标。2005年划定,对连续2年就业率不足50%的专业要严格把持招生规模,就业率持续3年不足30%的专业要减少招生甚至结束招生。2014年又要求对就业率连续2年低于60%的专业,调减招生打算直至停招。
学校比拼就业率仿佛有些不得已,由于就业率关联着招生范围、经费数目,并有一系列的问责机制,直接影响到了学校的生存。由此,学生“被就业”的闹剧层出不穷也就不足为怪了。
笔者以为,“不准强制毕业生签订就业协议”,这样的治本手段必需要有,可以在短期内遏制作假问题。但假如要从本源上解决问题,恐怕还要持续出重拳。
一方面,既然要对就业率进行考察,那就必需进行有效监管,对其实在性严厉把关。教育主管部分不能只听学校的一纸报表和一面之词,必须增强实地核查,更能够充足应用大数据和统计手腕来测验数据的真实性。同时,要加大表彰力度,对成心瞒报、虚报的学校赐与严格的处分,构成轨制震慑。
另一方面,解决“就业率灌水”问题,更要有本质性的措施。如果实际证实,现有的监管手段无奈对就业率的真实性进行有效束缚,就应当斟酌转变。实在,就业率只是体现学校品质的一个方面,应树立全面、综合的考评机制,弱化乃至撤消就业率这个考核指标,学校只能将其作为一种信息表露。如斯,才有可能从基本上斩断虚假就业率的幕后推手。
最后再说一句,强迫毕业生签订就业协议乃至平心而论,并设置种种侵害学生好处的前提,更有可能成为事实上的坏教育。在学生实现学业行将走出校门的时候,学校“最后一课”,以这种强迫的方式教了学生造假的招数,多年的诚信、遵法教育岂不毁于一旦?
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