高思教育的“双师课堂”，旨在通过大屏幕在线直播任课老师授课，以及在班内负责保护课堂秩序、课后答疑等工作。这种方法能够解决优质教学资源稀缺的问题，实现优质教育资源共享。
未来网北京12月8日电（记者 玄燕凤）“从市场角度来看，双师课堂本身就是一个市场行为，在充足施展课堂后果的条件下，获取家长的信赖，从不同的切入点进行市场占据。往往这种模式试用在大型机构或者收费绝对比拟高的班型中。”资深业内人士成立东在接收未来网记者采访时表现。
11月30日，远景云发布与高思教育配合推动“双师课堂”项目。该名目面向各地中小学课外辅导机构。这是“双师”大潮中，又一家投身其中的教育机构。
高思上线“双师课堂” 能结合线下线上优点
高思教育的“双师课堂”，旨在通过大屏幕在线直播任课老师授课，以及在班内负责维护课堂秩序、课后答疑等工作。这种方式可以解决优质教学资源稀缺的问题，实现优质教育资源共享。
据悉，此前，高思已在北京近郊区以及湖北、江苏试点这种模式。
未来网记者懂得到，多个培训机构早已试水“双师课堂”。新东方、学而思等业内大咖的“双师课堂”更是风生水起。今年10月，明师教育也推出“双师课堂”。
所谓“双师课堂”的模式，各个培训机构大同小异，基础都是“一个课堂+两位名师”的模式。其中，“两位名师”是指线上主讲名师和线下辅导名师。也就是，在一个线放工中，任课老师通过大屏幕远程直播授课，辅导老师在班内负责维护课堂秩序、课后答疑等工作。
近期，许多K12领域的教育机构纷纭参加“双师模式”的行列中。
有剖析以为，始终以来，互联网在线教育在k12范畴折腾了良多年，仍然不折腾出很大的水花，究其起因，是由于目前的在线教导只能解决“学习”中的“学”的部门，而不能很好地解决“习”的局部。
而“双师课堂”刚好能联合线上线下教养的长处：一个授课老师同时给多个平行班级上课，每个班辅导老师的全体精神都用于班级治理和教学服务——上课纪律跟听课效力、课后测评及针对性的功课安排、家长反馈与沟通等。
“双师”不会都是名师 最终目的还是营利
不论“双师课堂”是怎么的经营模式，但就一个企业来讲，营利是不能疏忽的目标。
“实在很早这种所谓的双师课堂的模式就已经有雏形了。例如，最早的讲师与助教的配合，这就是典范的‘双师模式’，只不外当时没有那么好听的名词，而现在跟着技巧的改良，‘双师’应用在了不同的教育科目下。”成立东解释说。
单纯从培训学校的营利模式看，成破东告知将来网记者，培训学校的营利模式就是用更多的产品来招更多的学生，所以无论是“双师”仍是传统模式，他们所要到达的目的是一致的。
而对“双师课堂”自身的意思，成立东说明道：“第一，营造了一个新的理念，更能压服家长在孩子身上投入。第二，进级了底本的教学常态。”
此外，成立东特殊指出，当初个别机构的“双师”普通不会全部是名师，这样本钱太高，“究竟不是所有老师都可以成为名师”。
“另外最早的‘双师模式’，一个在课堂上讲，另外一个是帮助教学，往往是收个作业、补个课、弄个自习。而今的‘双师’被各种‘升级’，所以终极是否达到所想的教学目的是无奈确保的。双师的本意就是盼望通过这个措施来更好地把课堂常识传输给学生。然而假如没有想明白如何与课堂有效结合，那它就是一个市场行动。”成立东认为。
