“双师教学”项目能够有效提升该地区教育品质，辅助该地域的青少年通过受教育的方法实现脱贫，实现以教育打消贫苦的目的。这是日前“双师教学”项目评估讲演宣布会颁布的成果。
“双师教学”项目是由创新人才教育研讨会、中国国民大学从属中学、友成企业家扶贫基金会、国度基本教育资源共建共享同盟共同发动的基于互联网的长期陪同式的新型教师培训模式。从2013年秋季学期起，“双师教学”通过互联网逐日把人大附中初中数学的优质教学资源送到全国贫穷地区的上百所乡村中学。
作为海内慕课教导的先行者，国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏博士先容道，双师教学模式实际之初面临着三大中心问题，即乡村学生对城市课堂内容的适应问题、对双师教学模式的适应问题以及当地老师面临的教养压力问题，这些问题都在名目的实践摸索过程中得到懂得决。基于学生的实际前提，各地教师有抉择天时用人大附中课程资源、机动调剂课堂教学，使得学生逐步适应了双师教学模式，取得了良好的学习成就和学习习惯；而本地老师固然蒙受了较大的教学压力，但也在连续体系地学习人大附中先生教学视频的进程中失掉了教学方式跟教学思路上的晋升，从而有了参加项目标踊跃性和自动性。
针对双师教学模式的未来发展方向，汤敏博士表现，“双师教学”项目会持续施展其范围优势和本钱优势，在深入学校教育领域实践、积极与教育企业跨界协作的同时，还会将双师教学模式推广至乡村农夫电商教育培训和城市农夫工职业培训领域，让“双师教学”项目从学校教育走向终言教育，拓展互联网＋教育的时期内涵。
作为双师教学模式的引领者，友成基金会一直激发本身的立异意识，与企业界跨界配合，持续探索乡村教育将来的发展方向。12月12日，友成基金会还与爱学堂独特推进“城市教育翻新打算”，结合双方在乡村教育和教育信息化范畴的资源上风与实践教训，联合双师教学模式和精品微课资源，为农村学校的老师们带去更好的教育信息化培训，为学生们带去更好的互联网教育休会。
本报记者 郑勇
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